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一起一起 2019-05-17 20:27

【史蒂夫英语】论英语学习兴趣与方法



昨晚一个一对一补习的初中学生,让老师我想起了很多。大家不要误会,不是关于爱情,是英语学习方面的事情。

这个姑娘家在北京市朝阳区,所以每晚上她的课,我都会备课外研社的初中课本。 一方面这孩子,一对一,一小时的课时是365元,本着为她的父母着想的态度;另一方面,作为老师,也应该对她认真负责。跟她的学习互动中,发现她在语音层面,不会咬舌,不会咬唇,不会顶舌。 我问她你们的老师发音的话,会咬舌吗? 她说不会, 我们不教音标。 我才明白,在零零后身上,语音还会是一个不可更正的大问题,因为在编的小初高中的英文老师,他们自成一家的方言英语发音已经根深蒂固了。如果能够得到改变,那得三四十年后他们退休了再说吧。 想想都觉得还很漫长。

这一点毋庸置疑。

且再说这个女生。她上课完全没有太大兴趣,不喜欢背单词,文章, 更不喜欢张口。 在起初的几个月,教起来费力不说,还很让人郁闷。

这便让我想起了许多往事。

我们说,高中的时候,英语好,基本都是那些班上的女生,他们语法好,词汇量大。 因为有的人常把一句话挂在嘴边,我英语不好,因为我不喜欢背东西。 这句话当然没毛病,显而易见,我们知道背诵这个东西让我们很多学生望而相背。 那你知道,这些学生后来大学毕业之后,再也不会去接触任何英语相关的东西了,无非是在生活中,自我在朋友圈中调侃发送一条英文朋友圈,比如“Oh my God!” 之流,以表达叔叔,老爸自己当年也学过英语。

另一方面,那些成绩优秀的学生,在高中毕业之后,进入大学,忙碌于考取四六级等级,认为一纸通过行天下。 等拿下这些证书,发现在外教课上,还是不敢张口说英语。于是后来工作结婚生娃后,四六级证书都放在家里压箱底。

最终,这两类人都失去了学英语的兴趣。

第二类人失去兴趣的原因:词汇量巨大,语法基础好。为什么他们之后再也不想接触,或者说不愿接触英语呢? 因为她们觉得我一张口就是错误的。 这足已见证发音对于一个学生来说,它对于英语学习兴趣的建成具有无比重要的导向作用。举个例子,我以前高中的时候,只能说喜欢背些单词。至于口语?我都不知道英语有口语这么一回事! 上了大学,专英的知识太枯燥乏味,加上自己听不懂外教说的英文,到嘴边的话也说不出来,也就自然没有了兴趣再学下去。 后来大二,接受英语语音的专业训练,再加上自己的自我监督练习了三个月,成就了自己的发音基础。 那一段时间,对于别人来说,可能是魔鬼般的自残,但对于我本人来说,是一段如痴如醉的岁月。 因为我每天都很欣赏自己,喜欢聆听自己朗读英文的声音,我甚至觉得自己读的每一个单词比有道词典还要标准。 乃至后来,在班级里,在培训学校,所有的老师和同学,每当我站起来朗读英文的时候,她们都会“哇”的一声,这些“待遇”是在我高中从来都没有过。 所有的这些,给了我自信的底气,越来越觉得英语成为了我生活的一部分,在今后的学习过程中,从来没有觉得学习英语,是那么一件很累很枯燥的事情。相反,我愿意去做这样的一件事情。

另外第一类学生,可以说是从源头上就把他们扼杀了。因为初一时候的英语,老师一上来就是,给你一些单词,让你匹配汉语意思,去背诵。 这无形中让学生厌学情绪急剧增加。 所以应试能力往往效果也不是很好。 在某种程度上说,这些老师的汉语教学英语的方法, 也促成了哑巴英语的诞生。 直到学生上了大学,进入工作,才会发现口语的重要性。 也有很多学生,到现在还认为自己的发音很地道,实则100个单词能错上79,80个都不足为怪。

所以,语音,能够让你学习到学英语的快乐,因为归根结底它是一种体力活,不需要花太长时间,所以在学习过程中你不会觉得疲惫。也就没有放弃的念想了!另一方面,练习语音过程中,能增加你的自信,让你每天精力充沛,不会再具有厌学的心理。 还有,练习语音能够帮助你打开嘴巴,将英语喊出来。 加之三个月过后,你会神奇的发现,你改变了你的发音,当你一张口,整体的感觉跟别人会有巨大的不同,这一点,在我过往的零基础学生身上体现的淋漓尽致。 他们学完一年左右的课程,发音可以说比任何大学生朗读能力都要强大10倍以上。而这些零基础学生还在努力坚持着!

这就是英语学习兴趣的关键所在。 有了好的发音,人变得自信。有了自信,兴趣共存,这些就会推向你继续前进,甘之如饴。



另外,能够驱使你前进的最大动力,那就是口语。 有的同学一直行走或说挣扎在学习英语背诵单词,阅读理解之中。 但是这些举措,都是在锻炼你眼睛的能力,而你的嘴吧,耳朵已经长达几十年没有锻炼了,甚至说从来没得到过锻炼。所以,能说你的英语好吗? 只能说你徒有一纸文凭。 英语,她是语言,她是作为一种交流的工具,她始终秉持着能力至上的原则。 能不能听懂,会不会说。 你的英语自然能得到公正的评价!

话到嘴边,如果给你一个时光宝盒,让你回到十几年前,甚至二十几年前,让你从一开始锻炼说,听,这两种能力,你还会说,“老师我没有兴趣学!”,“我英语不好” ,这之类的话吗?

最后,语音与口语的关系。 语音是口语在语音传播层面最直观的表现手法,没有语音何来口语一说?口语又该如何呈现? 没有好的语音,老外又如何能听懂你的鸟语?另外,语音与听力的关系。 举个例子,I’m out of bubblegum. 这么一个简单的句子,里面有两处连读,在听力中,大家倾向于个体词分开读,但老外讲话实则不是这样,因为词跟词间会产生语流音变现象,也就是这些连读,略读,击穿,浊化等现象。所以大家听力听不懂,大体上说,跟语音技能掌握方面有很大的关系。 当然,听力最大的方面,是因为大家一味专注于词,而放弃了整片森林,那就是意群。意群就是语意意义的联合体。丢弃了意群执着于单词,那等于是捡了芝麻、丢了西瓜。 难道你在跟你同学用汉语交流的过程中,是听词吗?

以上是听力和口语在语音层面关系的解释。

另外,说到口语,很多人觉得,没有外教陪练,说不出,怎么说,说不对,说不溜,等等这四大问题像几座大山,压在心底。从此英语口语成为了一句口头誓言,只是从没有执行过,或者说,没有过正确的方法。 来我这里会给你解释口语学习的直接有效方法。

可以添加老师的微信或电话咨询了解:18346178047



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