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[注意] “互联网+教育”推动教育现代化发展:海风教育

 随着社会信息化进程的加快,“互联网+教育”模式在中国快速发展和普及,这种新型的教育模式也在一点点影响着中国教育未来的发展方向。
  
  
  
  近日,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》规划提出在面向教育现代化布署中,加快信息化时代教育变革,推动教育组织形式和管理模式的变革创新,以信息化推进教育现代化被列入十大战略任务。与此同时在国务院办公室日前印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》中,明确提出推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程,并加快推进智慧教育创新发展,构建“互联网+教育”支撑服务平台。
  
  “互联网+教育”让教育从封闭走向开放,它打破了权威对知识的垄断,让更多的人可以共享教育资源。比如在大开放的背景下,海风教育可以将中小学全科目5000+知识点建成知识库,极大程度的充实和丰富优质教育资源,并将这些资源通过互联网连接在一起,使得学生随时、随地都可以获取他们想要的学习资源。
  
  “互联网+教育”让学生和老师的界限不再泾渭分明。在传统的教育生态中,教师、教材是知识的权威来源,学生是知识的接受者,教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。在海风教育的课堂里,老师和学生的选择是双向的,教师是学生学习的伙伴和引导者,各种课堂互动瞬间拉近师生关系,让学习更加快乐。
  
  互联网+教育”让教育资源重新配置和整合。现如今教育资源匮乏,教育不公平现象时有发生,“互联网+教育”极大地放大了优质教育资源的作用和价值,从传统一个优秀老师只能服务几十个学生扩大到能服务几千个甚至数万个学生,同时”互联网+教育”解决了优质老师一课难求的现象。海风教育多年来致力于优秀师资的培养,并且通过网上教学解决了学习的跨区域、跨空间、跨时间问题,传统的因地域、时间和师资力量导致的教育鸿沟正一步步缩小。
  
  在互联网技术的东风下,“互联网+教育”应运而生。它给教育界带来了新的生机,面对“互联网+教育”时代给教育带来的这些机遇和挑战,海风教育会始终牢记教育的初心,坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则,将互联网技术和教育有效融合,培养出符合时代要求的人才,进一步推动教育现代化发展。
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